媽媽說黑皮老師今天的課程
很精采緊湊獲益良多
體操課我的表現當然好 沒問題啦
空檔去敦南誠品
體操課我的表現當然好 沒問題啦
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宜婷阿姨在臉書看到照片說
我看書的樣子超帥超有氣質啦
打擊課下課就趕回森遊館參加中秋晚會
好多人喔 只是我們一家三口都累了 早早休息了
備註：黑皮老師的課後留言
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本週的課程，是較＂互動＂性質，像大風吹、貓鼠互抓，除了讓孩子有團體互動外，
有動機的互動也是這堂想加強禾的目標，如果媽有看到，您可發現在貓抓老鼠時，
嘉禾與博軒在互抓之下，只要對方的能力足夠可以互動起來，禾的專注力明顯提昇，
但當然需要加強的地方就是在切換的部份，
例如：禾會忘記先看白板確認自己是貓咪還是老鼠，所以在追跑當中，
需提醒＂禾要抓軒的尾巴或反之。
另外，大風吹的部份，真是覺得大家有夠可愛的啦！在這個遊戲之前，
我需考慮到孩子們對於＂1、自我概念＂是否足夠，
反應快不快就倒是其次了（反應都是可以練習的），
2、觀察搜尋能力，在聽到線索當中，能否思考要換哪一張椅子。
禾本次上課仿說的狀況有較少，但真如同目前是他練習說話的適當時機，
因在上課當中，我發覺他並不是每一句都模仿，他會模仿的狀態如下：
1、對方的字句明顯清晰時（此時禾會偷看一下對方並模仿）
2、剛轉換活動中間的空檔，反而聽到唧哩瓜啦的聲音就較會模仿（也是禾最容易嗨的時候），
總之，語言有進步喔！讚！
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好多人喔 只是我們一家三口都累了 早早休息了
備註：黑皮老師的課後留言
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本週的課程，是較＂互動＂性質，像大風吹、貓鼠互抓，除了讓孩子有團體互動外，
有動機的互動也是這堂想加強禾的目標，如果媽有看到，您可發現在貓抓老鼠時，
嘉禾與博軒在互抓之下，只要對方的能力足夠可以互動起來，禾的專注力明顯提昇，
但當然需要加強的地方就是在切換的部份，
例如：禾會忘記先看白板確認自己是貓咪還是老鼠，所以在追跑當中，
需提醒＂禾要抓軒的尾巴或反之。
另外，大風吹的部份，真是覺得大家有夠可愛的啦！在這個遊戲之前，
我需考慮到孩子們對於＂1、自我概念＂是否足夠，
反應快不快就倒是其次了（反應都是可以練習的），
2、觀察搜尋能力，在聽到線索當中，能否思考要換哪一張椅子。
禾本次上課仿說的狀況有較少，但真如同目前是他練習說話的適當時機，
因在上課當中，我發覺他並不是每一句都模仿，他會模仿的狀態如下：
1、對方的字句明顯清晰時（此時禾會偷看一下對方並模仿）
2、剛轉換活動中間的空檔，反而聽到唧哩瓜啦的聲音就較會模仿（也是禾最容易嗨的時候），
總之，語言有進步喔！讚！
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